Pour les professionnels

L'analyse de la pratique offre de nombreux avantages.

Voici quelques-uns des avantages :

• Amélioration des pratiques professionnelles : L'analyse de la pratique permet aux professionnels de prendre du recul sur leur travail et de remettre en question leurs pratiques. Cela leur permet d'identifier ce qui fonctionne bien et ce qui peut être amélioré, et ainsi d'ajuster leur pratique pour offrir une meilleure qualité d'accueil aux enfants.
• Développement personnel et professionnel : L'analyse de la pratique favorise le développement personnel et professionnel des professionnels de la petite enfance. En réfléchissant sur leur pratique, ils peuvent mieux se connaître, identifier leurs forces et leurs faiblesses, et ainsi trouver des moyens de s'améliorer et de se former. Il donne le temps à chaque professionnel d’exprimer leurs émotions en lien avec les situations difficiles vécues.
• Renforcement de l'équipe : L'analyse de la pratique est généralement effectuée en équipe, ce qui favorise les échanges, la communication et la collaboration entre les professionnels. Cela renforce le sentiment d'appartenance à une équipe et permet de construire une cohésion d'équipe solide.
• Amélioration de la qualité d'accueil : En remettant en question leurs pratiques, les professionnels de la petite enfance peuvent identifier des axes d'amélioration pour offrir aux enfants un environnement d'accueil encore plus adapté à leurs besoins. Cela se traduit par une meilleure qualité d'accueil et un épanouissement des enfants.
• Prévention des situations de stress : L'analyse de la pratique permet d'anticiper les situations de stress en réfléchissant à des solutions adaptées. Cela permet aux professionnels de mieux gérer les situations difficiles et de prévenir les tensions, tant pour eux-mêmes que pour les enfants.
• Mise en place de projets pédagogiques : L'analyse de la pratique favorise la réflexion sur les projets pédagogiques et l'élaboration de nouvelles pistes d'activités pour les enfants. Cela permet de proposer des activités adaptées à leurs besoins, à leurs âges et à leurs intérêts, et ainsi de favoriser leur développement et leur épanouissement.

Mon expérience en tant qu'Educatrice de Jeunes Enfants de terrain puis de responsable en crèche multi-accueil, me permet d'offrir une analyse au plus proches des besoins de l'équipe, la direction et du projet de la structure.

Contactez-moi

L'animation d'atelier à thème pédagogique en structure petite enfance est souvent un temps de réunion, de conférence auprès des équipes ou des parents ou lors de journée pédagogique, ou réunion à thème. Je peux intervenir en fonction de votre demande en fonction de vos besoins et de votre projet pédagogique.

Ces ateliers pédagogiques peuvent prendre la forme d'ateliers de formation, de conférences, de débats ou encore de jeux de rôle. L'objectif est de favoriser l'échange d'expérience, la réflexion et la remise en question des pratiques.

Durant ces journées, les thèmes abordés peuvent être divers comme le développement de l'enfant, l'éveil et la stimulation des tout-petits, la gestion des émotions, les sommeil, l'alimentation, la communication et les transmissions avec les parents, l'aménagement des espaces de jeu, la mise en place d'activités spécifiques ou la réflexion sur les valeurs éducatives de la structure, la sécurité, ou encore l'inclusion des enfants en situation de handicap. Mais peuvent être aussi autour des pédagogies comme Montessori, Frenet, Steiner,... ou encore des outils pédagogique comme le Snoezelen, la langue des signes bébé, la yoga.

L'objectif de ces ateliers à thème pédagogique est de permettre aux professionnels de se former, de développer ses compétences et de se questionner sur leurs pratiques, dans le but d'améliorer soit la qualité de l'accueil ou l'accompagnement des enfants. Ils favorisent la cohérence éducative et la collaboration.

Pour les parents ils permettent d'être informé et de soutenir leurs connaissances et fonction parentale.

Exemples de thématiques abordées :

• Le développement de l'enfant,
• L'éveil et la stimulation des tout-petits,
• La motricité libre,
• L'autonomie,
• La gestion des émotions,
• Le sommeil,
• L'alimentation,
• La communication,
• Les temps de transmissions avec les parents,
• L'aménagement des espaces de jeu,
• La mise en place d'activités spécifiques,
• La réflexion sur les valeurs éducatives de la structure,
• La sécurité,
• L'inclusion des enfants en situation de handicap,
• La relation aux familles,
• L'agressivité chez le jeune enfant,
• L'acquisition de la continence,
• Les activités,
• La gestion de conflits entre enfants,
• Les besoins fondamentaux,
• Les différentes pédagogies
• Le Snoezelen,
• La communication gestuelle associé à la parole (langue des signes bébé).

Contactez-moi